到北京參加國情教育和提高公務工作培訓班,有很大的感想。現分篇簡列。
路 傑教授在課程指出,基於公務員是依照政府的規章制 度 下工作,原則上最大的創新就是做好本職工作。而實事求是地做好本職工作並 不 是一件容 易 的事。首先,要照章辦事;其次,要發現問題;找到問題的關鍵;然後,再嘗試尋找解決問題的方法。那麼,如何達到合格的創新思維呢?他提出 了 幾個基本要求: 1 、 理 清全局與具體的關係;要做管用的事。做事要認真,做人千萬 不 要太認真;做事要唯物,做人要唯心; 2 、要跳出 來 看問題。看問題有 兩 種 不 同的 類 型,感覺型和直覺型。關鍵在於:從感覺到直覺是斷 裂 的、 不連 續的、跳躣的。 3 、注意 力 是稀缺資源。因為注意 力 是有限的,所以需要對自身多方面的興趣進 行 自覺節制。
事實上,由於職位的高低,也造就 不 同級別的 領 導對事件看法的 不 同。站的越高,看得越遠,對全局的把握越清晰;但對具體的操作就 不 要那麼清楚 了 。站的低的,對局部、尤其是具體的操作過程中的問題就看得越清晰;但對全局的把握就 不 容 易 看得清楚。就象我們站在皇城之上,舉目遠眺,充其 量 看到的只是皇城周邊而已;對整個 北 京城實在沒有 什 麼印象。但當我們站在 北 京市城市規劃中心的實物模型上時,我們一覽全城,京城 歷 經 700 多 年 的設計和建設全在我 們的眼中清晰展現。正因為職位的高低導致對工作的看法 不 是 連 續性的,所以,公務員在做完自己的本職工作後,要跳出 來 ,站在自己的 領 導的層次上再次審視自己的工作。這樣,才能有進步,才能達到創新的要求。
在具體工作上, 路 傑教授提出抓問題要注意: 1 、要分主次; 2 、問題要常抓 不 懈。抓問題的重點和難點 不 在問題,而是在抓;抓的重點難點, 不 在道 理 ,而在心 理 ; 不 在知道,而在做到。 3 、要舍得。心 理 意志上抓的重點難點, 不 在得而在如何得?一定要懂得取舍。當然,得與舍之間有 兩 個問題。首先,得要得到大的才 行 ;但基於個人站的位置的原因,大的東西是 不 容 易 看清和把握到的,而小的東西卻容 易 看到、摸到。其次,要記得即使舍 了 ,並 不 保證一定就能得。因此,從舍到得的過程, 不 是一個 連 貫的過程,而是一個中間有斷 裂 層的跳躣、大跨躣。而跳,就需要一定